Con motivo del Día Internacional del Libro, en el CEIP Carmen Álvarez de La Rosa de Barranco Hondo -uno de los seis centros participantes en Centros Tenerife 2030- hemos dedicado la semana a realizar actividades de animación a la lectura en torno a la entrañable "poeta de los niños", Gloria Fuertes. Para ello se han realizado recitales y teatros de sus poemas; un enorme cartel con su retrato; y se ha llevado a cabo el proyecto "Cuentos de Gloria Fuertes" perteneciente al Programa Insular de Animación a la Lectura y Técnicas de Estudio (PIALTE). El lunes integrantes del grupo motor impartieron un taller de cuentacuentos a sus compañeros/as de Infantil, 1º, 2º y 3º de Primaria. El libro elegido fue "Las jirafas no pueden bailar" de Giles Andreae, cuyo potente mensaje nos hizo reflexionar y a la vez reír a carcajadas representando "el gran baile de la selva"; así bailamos un vals, un baile escocés, una sevillana, un rock and roll y un tango.
El martes fue el turno de los cursos de 4º, 5º y 6º de Primaria que fueron sorprendidos con un Breakout educativo, una misión secreta enviada por "La Agencia Secreta de Inteligencia Tinerfeña" en la que el alumnado se convirtió en "superagentes de la lectura" para superar unas pruebas relacionadas con la vida y obra de Gloria Fuertes, usando las TIC de manera educativa para lograr abrir una caja blindada con un candado; obra del supervillano de la lectura que anda por Tenerife.
De esta manera obtenemos innumerables beneficios educativos, como el trabajo por igual de la lectura en voz alta, la comprensión y la expresión oral; el apoyo al Plan Lector y el fomento de hábitos de lectura autónoma y compartida a través de la gamificación; el desarrollo de habilidades de memoria, ritmo, y coordinación a través del baile; el papel activo y protagonista de todas las personas (tanto del grupo motor como del resto del colegio); la inclusión de todos/as adaptando su acción dentro de sus posibilidades (Escuela inclusiva); la potenciación de la cooperación y la cohesión del grupo; y la sustitución de la clase magistral por la clase cooperativa donde el alumnado tiene un papel activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En definitiva, hemos celebrado el Día del Libro vivenciando una experiencia de lectura compartida y gamificada en la que lo más importante fue que la impulsó el grupo motor del colegio, haciendo partícipes y protagonistas al resto de sus compañeros y compañeras. ¡Aquí os dejamos algunas fotos que reflejan lo bien que lo pasamos!
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